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“微型课”比赛活动策划书

时间:2016-06-19 16:32  来源:网络整理  阅读次数: 复制分享我要评论

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一、    活动名称
微型课比赛  (决赛)
二、活动主题
培养教师技能,展现职业风采
三、活动简介
微型课是一个完整的教学过程的浓缩,具有“具体而微”的特点。执教者须突出教学重点、难点,须精选教学环节和精炼教学语言,方能在规定时间内完成教学任务。因而微型课这种新型的教研形式,用于教师培训更能锻炼教师的教学基本功,用于教师选拔、教学竞赛、教师评价更能在相对较短的时间内考察一位教师的实际教学水平、教学基本功和基本素养。
四、活动目的
为进一步适应教育改革发展对师资培养的要求,形成理论与实践相结合的良好学风,促进我卓培班学生教学技能和实践应用能力的提高,增强其就业竞争力,贯彻汉语言文学“特色专业建设”理念和学校“实践育人”的指导思想,落实“卓越教师培养计划”实施方案,体现我们班同学“敢于卓越,勇于卓越”的精神。
五、活动对象:
阜阳师范学院 2014级汉语言文学实验(1)(2)班全体同学
六、活动时间
2015年6月4日 (周四) 晚
七、活动地点:
待定
八、参赛要求
参赛选手可以根据自己的能力和兴趣,自主选择一个“教学片段”或“环节”或者某一个较小的知识点进行模拟上课,比如一篇文章或一首诗词中写作手法的运用,人物形象的塑造,作者思想情感的表达,修辞手法的运用等(建议从中学教学里选取授课内容,难易度适中为佳)。整个授课过程应能够突出新课程理念,展示驾驭课堂教学的艺术,体现创新精神和课堂教学研究的能力,展现自我的职业风采。参赛选手需要撰写授课教案,制作PPT课件,并且要在模拟上课过程中呈现出自己准备的PPT课件以及板书内容。
九、活动安排
(一)活动前:
1、负责人将活动
策划上传到班群,并向同学们强调活动的重要性,介绍活动流程,做好前期宣传工作,鼓励同学积极参与。
2、负责人联合班委会成员相互配合,明确分工,做好前期准备工作,如多媒体教室的申请、ppt课件和教案收集整理等,确保活动能高水平高质量进行。
3、报名方式:直接到学习委员处报名
4、工作安排:主持人
             摄像
             统分人员
(二)活动中:
1、请参赛选手交一份纸质版教案,由负责人收好交给评委进行评分;
2、组织参赛选手自由抽签来决定比赛顺序;
3、每位参赛选手将有7-10分钟的时间进行授课比赛,在7分钟的时候将举牌示意,10分钟的时候举牌宣布时间到;
4、评委从模拟授课和板书设计两大方面对选手的比赛情况进行打分,评分内容包括教学内容、方法和创新,选手的仪表举止、普通话,以及板书布局、书写情况。
(三)活动后:
1、有请辅导员金业文老师针对同学们的表现进行点评;
2、负责人对评委打分情况进行分类汇总,算出最终评分情况,并由主持人公布比赛结果;
3、负责人活动照片上传到班群以及班级博客,收集并保存好选手的参赛资料。
十、奖项设定
一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名,优秀参与奖两名
奖金:

一等奖   30元  
二等奖   60元  
三等奖   40元  
优秀参与奖   20元  
 

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